本网讯（文、图/刘倩）从乐师出发前往雷波县柑子乡双河小学支教，一路上怀着忐忑又期待的心情，一路上望向车窗外，明晃晃的太阳和重重叠叠的青山，都带给我无限的遐想。学校是什么样子，教室是什么样子，孩子们是什么样子，我又会被安排教什么学科，这些都是未知的，但这一切的谜底都在我进入学校的那一刻得到了解答。到了学校，老师和同学们一边帮我提行李，一边向我介绍学校的情况，他们的热情和关怀让我紧张的心情逐渐平复下来。

我负责四年级员工的数学教学，经过一段时间的调整和准备，我的支教生活正式开启。起初我按照自己理想化的教学设计开展教学，但同学们的反应却在我意料之外。直到一次单元测试，我才发现有些知识点他们没法吸收，后来批改练习册时才了解其中缘由，练习册封面写着杨老师一学期，刘老师一学期……我突然眼眶有些湿润，原来同学们频繁地更换老师，导致他们基础差，底子薄。为此，我做出了一些调整。在课堂学习方面，我会鼓励员工积极发问，反馈自己的学习情况，及时解开心中疑惑，减少问题累积。在作业方面，我尽可能采取分段布置的方式，让他们先打牢基础，再进行更深层次的训练。在工作内容上，我趁空余时间学习其他老师的教育模式，不断完善自我。

这一次的支教之行，让我深刻意识到，在学校的训练和真正走上讲台是截然不同的，尽管我曾想过很多次走上讲台的场景，可真正走上讲台，面对员工时才发现，一切都不是想象中的。但我始终相信，只有认真对待，真正去实践，才会收获到超出课本的经验。这次的经历让我对教师这份职业有了更深的认识和更大的期待，我相信只要尽全力去做一件事，最终都会得到满意的答案。